Ах, эти тесты МЦКО — настоящая эпопея современного школьного квеста! Представьте себе: ребенок весь год ходит с пятерками, а тут бац — и на тебе, загадочный тест с невидимыми правилами и тайными критериями. Как в старой доброй шутке: «Папа, я решил задачу!» — «Молодец, сынок! А ответ?» — «А ответ не важен, главное — как ты его написал!» Вот примерно так и получилось у нас.
Начнем с математики.
Задача вроде простая: 71 плюс 56 равно 127, потом от 200 вычитаем 127, получаем 73. Ответ правильный? Правильный! Но учителя смотрят на это как на фокусника из цирка: «Ты сделал трюк, но забыл сказать волшебное слово!» А этим словом оказались… скромные две буквы «руб.» в скобках.
Без них решение будто без паспорта — никуда не пускают. Помню анекдот: «Вовочка решил задачу по математике, но забыл написать единицы измерения. Учитель строго: “Это не решение!” Вовочка в ответ: “А я думал, что деньги считать умеют все!”» Вот и у нас так же.
Но если подумать серьезно — зачем требовать писать «руб.» там, где в условии об этом ни слова?
Может быть, следующим шагом будет обязательное указание цвета носков ученика или количества пуговиц на рубашке? Хотя… кто знает, какие там еще критерии спрятаны в этих легендарных бумажках с инструкциями для проверяющих.
А теперь перейдем к заданию номер десять. Тут вообще праздник абсурда!
Детям дали перевернутую табличку и сказали вписать буквы. Казалось бы — что сложного? Ан нет!
Буква «А» должна быть строчной «а», а «Р» маленькой «р». Иначе ноль баллов!
Мне вспоминается история из жизни моего знакомого художника: он нарисовал картину маслом с портретом друга, а тот сказал: «Это не я!» — художник пожал плечами: «Ну я старался сделать тебя таким, каким ты хочешь себя видеть». Так вот и здесь: дети должны писать буквы именно так, как задумали проверяющие-художники алфавита.
И вот представьте реакцию родителей и детей. Один ученик сказал мне: «Я всю жизнь считал букву “Р” большой только потому что она заглавная.
А тут оказалось – слишком большая!» Это почти как в анекдоте про экзаменатора по вождению: парень спрашивает – почему завалили? Экзаменатор отвечает – вы слишком быстро ехали… а парень возражает – но дорога пустая была! Вот так же и с этими буквами — критерии оценки явно живут своей жизнью.
В итоге получается забавная арифметика: из 18 баллов за тест по математике целых 4 балла (то есть около четверти) уходят на то, чтобы проверить не математику вовсе, а умение писать буквы нужным шрифтом или ставить точки над i (или рублями).
Это напоминает старую шутку о том, как один профессор говорил студентам: «Главное не знать ответ на вопрос, а правильно расставить знаки препинания». Похоже, наши тесты идут тем же путем.
Попытки оспорить результаты упираются в стену бюрократии – мол обращайтесь через школу.
А школа говорит – мы ничего не знаем и переоценку делать не будем. Получается замкнутый круг бюрократического юмора уровня лучших комедий про офисных работников.
Так что если вы вдруг столкнулись с этими таинственными тестами МЦКО и думаете – может мой ребенок просто плохо знает предмет?
Не спешите расстраиваться! Возможно дело вовсе не в знаниях ребенка или даже учителя. А просто вам попался этот самый загадочный математический квест с его непредсказуемыми правилами игры.
Инструкциям следуй строго, даже если кажется нелепым.