После того, как я опубликовал статью с видео о финском образовании, которое казалось таким же безупречным, как шведский стол в ресторане для эльфов, мне пришло письмо из самой Финляндии. Представьте мое удивление!
Оказывается, не все финские школы — это рай для учеников и учителей, где знания льются рекой, а дети бегают за знаниями так же азартно, как за конфетами на Хэллоуин. Нет-нет, есть места, где проблемы копятся как снег зимой в Лапландии: и дисциплина хромает, и учат так лениво, что уровень знаний седьмого класса там примерно соответствует третьему классу российской школы. Вот где сюрприз!
Письмо пришло от читателя, который давно живёт в Финляндии и регулярно наведывается в Россию — то есть человек с уникальной возможностью сравнивать две системы на предмет «чей кот умнее». Он рассказал мне забавную историю: однажды его сын принес домой домашнее задание по математике.
Задание было настолько простым и вяло объясненным, что он подумал — может быть это шутка? Но нет! Это просто финская школа решила дать детям передышку от сложных задачек — мол, пусть мозг отдыхает. В России же школьники зачастую получают задания такие сложные, что порой кажется: чтобы их решить, нужно сначала поступить в МГУ.
Читатель отметил ещё одну интересную деталь — отношение к обучению.
В Финляндии часто говорят: «Главное не количество знаний, а качество». А у меня сразу возник анекдот на эту тему: «Учительница спрашивает ученика: “Почему ты не сделал домашнее задание?” Тот отвечает: “Я решил сделать качественно — но только когда почувствовал вдохновение!”» Вот такая философия!
Однако возвращаясь к реальности — не всё так мёдом намазано и у северных соседей. В некоторых школах дети действительно учатся с такой скоростью улитки на марафоне.
И если сравнивать с российскими школами, где иногда кажется — знания впихивают силком (а порой даже головой об парту), то финские ребята скорее медленно плывут по реке обучения на байдарках из пенопласта.
Но знаете что? Может быть именно такой подход имеет свои плюсы. Ведь если слишком быстро давать знания – они могут вывалиться из головы быстрее чем мороженое летом из рук ребёнка. А если медленно и вдумчиво – то хоть что-то останется на всю жизнь.
Хотя мой знакомый из России рассказывал случай: его сын после уроков русского языка принёс домой сочинение «Как я провёл лето». Оказалось – написал всего одно предложение: «Я ничего не делал».
Учительница поставила пятёрку за честность! Вот вам и качество над количеством.
В общем, финское образование оказалось не таким уж идеальным райским садом с единорогами и волшебными учебниками. Есть там свои сложности и непредсказуемости – словно погода в Хельсинки весной: вроде солнечно должно быть, а вдруг снег пойдёт!
Но зато дети растут в атмосфере свободы и творчества – чего порой так не хватает нашим школьникам.
Так что следующий раз перед тем как восхищаться зарубежными системами образования стоит помнить одну мудрую поговорку: «Не всё то золото, что блестит». Особенно если речь идёт о школах… или о домашних заданиях!